如果有人問：這套戲為什么值得睇？
我又會跟他說：你自己看吧！
電影的訊息一點不複雜，感動大家的，根本就不是那些老掉了牙的口號、理想。而是把這些口號活出來的人物。不親身去看，又怎能明白它的精彩？
電影中，很多的無奈，最無奈的，是它們並不是電影情節，而是現實。
家長：｢我的兒子為什么不能上精英班？他只是參加下課外活動，唱歌、西班牙文、古箏．．．．．．我朋友的兒子，還上全日，我只安排他上半日，為什么不行？｣
呂校長：｢對不起，我遲了！不過因為剛剛發生了一點事。有一個精英班的孩子，把自己關才廁所內，還用頭撞門。說不肯讀書，可否以100元換100分。｣
校監：｢呂校長，其實孩子這么聰明，都可以繼續讀精英班的。｣
這是富有家庭孩子的現實。
那貧窮孩子呢？
呂校長：｢你們可以不用戴口罩的。｣
孩子：｢爸媽說，要戴口罩，否則，就會被人認出是窮人。｣
呂校長：｢其實都有人說我在一間破舊的學校做校長，我都怕人說。不過，我喜歡看到你們，所以就來了。不用怕別人笑。不如我點名，你們說｢到｣後，就脫下口罩。｣
｢夢想？夢想即是發夢。老師教你發夢？你的校長點教書架！｣
感動人心的，不是校長的說話，而是她的點滴。選擇做她所相信的每個點滴。
明知別人都不願意，還打電話給不同的朋友，打聽消息，希望他們能免學費收孩子。
對方：｢報章上都看見妳！妳還在那所學校？｣
呂校長：｢是的。你學校是否能收到他們？或者先收一個？｣
對方：｢你明白啦！沒有學費，我們很難做的。有消息再找妳吧！｣
呂校長：｢好，那你有消息再通知我吧！｣
作為觀眾，心知根本就不會有通知。想校長也有這樣的想法吧！但她還打了好幾通、甚至好幾十通電話。
在世態炎涼的社會，她選擇做她以為對的事。有時，令人難受的，不是過程辛苦，而是明明真心把事情做好，身邊的人都在揣測你的目的。
二世祖：｢她怎會做得長。見傳媒宣傳，搏出位而已！｣
森美校長：｢妳真利害！全港都在說妳！妳這招宣傳真掂！｣
很多很多的點滴、細節。內容可能經過一點戲劇化，不過，演出來都很可信。
獄長最能記得的台詞，不知怎的，竟然是
｢今日唔汁，聽日都汁啦！｣
｢校長，為什么他們不來呀？｣
｢我們真的只可以付出4500元人工．．．．．．還要兼小小清潔、加小小修理、還有．．．．．．｣
｢妳看不到，我把它搬來了。有妳，我才可把它完成。我也會支持妳。｣
最喜歡的幾幕嗎？
火爆爸爸走到女兒身旁，告訴她自己的夢想，說完再呆板地走開。完全表現了一個老粗、不懂表達、但心地善良的角色。
古天樂揭開只有一面熟的牛扒，察覺太太狀況的可笑模樣。
還有的就是，當呂校長問：｢你會支持我吧？｣下一幕的古天樂，就在殘舊幼兒園打掃的鏡頭。
面對著一個心地善良的太太，你沒奈何，只可以待在她身邊的狀況。
（在此忍不住說一句，SCMP說有關古天樂博物館工作的情節太多。獄長則認為，是評論人沒明白這段的用意。呂校長的堅持，其丈夫的愛及支持不能抹殺。古一方面要處理工作中的壓力，太太卻只顧學校，連身體也沒照顧，更別說在這時間支持他吧。兩口子相處一定也有不如意的時候。片中未有明顯交代，相信是片長問題刪去了。但細心思量，就會明白當中的用意。）
感激在這假期看到這齣電影。故事雖感動，但能將之在商業社會中電影化，還要有相當的cast確保票房，必定有不少的付出及不計較。作為觀眾，除了感激，還能說什么？
把感動活出來的，不只是呂校長及身邊的人，還有這齣電影的同工呢！
不要看翻版。以實際行動去支持用心製作的同工。
